@MASTERSTHESIS{ 2018:1045172740, title = {Associação do nível de atividade física com a qualidade de vida, estresse e resiliência do professor da educação básica}, year = {2018}, url = "https://bdtd.ucb.br:8443/jspui/handle/tede/2508", abstract = "Este estudo tem como objetivo associar o nível de atividade física com a qualidade de vida, fases do estresse e escala de resiliência dos professores que estão em efetiva regência de classe na educação básica do Município de Ubatã, na Bahia. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva e de campo. Utilizamos como instrumento de coleta dos dados o International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), versão curta, para avaliar o nível de atividade física, a Escala de Qualidade de vida (EQV), o Inventário de Sintoma de Stress de Lipp (ISSL) para avaliar as fases do estresse, a escala de Resiliência (RS) originalmente criada em inglês por Wagnild e Young, adaptada para Brasil por Pesce et al., e um questionário para avaliar os aspectos sociodemográficos. Para as análises descritivas dos dados, foram rodados médias, desvios e frequências. Nas análises das inferências, foram rodados testes de normalidade (kolmogorov-Smirnov), teste t para amostras independentes, a ANOVA Two-Way para comparar os dois grupos (ativo e insuficientemente ativo) e o Qui- Quadrado para avaliar as diferenças entre as variáveis qualitativas. Os resultados mostram que 93% da rede de professores é do sexo feminino, 67,5% são considerados ativos e que não foi observada associação entre a variável dependente, nível de atividade física, com as variáveis investigadas: qualidade de vida, resiliência e as fases do estresse. Sugerimos para pesquisas futuras análise das variáveis intervenientes, que podem ter alterado os fenômenos, como características e hábitos da população, classificação da atividade física, rotina diária e deslocamento.", publisher = {Universidade Católica de Brasília}, scholl = {Programa Stricto Sensu em Educação Física}, note = {Escola de Saúde e Medicina} }