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Universidade Católica de Brasília - UCB
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Programa Stricto Sensu em Educação
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25-Feb-2019
As capacitações de ledores e transcritores para inclusão e acesso em processos seletivos à educação superior: a percepção dos egressos
Aguirre, Dário de Ávila
Sousa, Carlos Ângelo Meneses de
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
3-Nov-2020
A relevância da felicidade, a partir da percepção dos alunos, na dinâmica escolar
Alencar, Learice Barreto
Cunha, Célio da
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
19-Aug-2019
Alemão para todos!: confluência de políticas educacionais em prol do ensino/aprendizagem de alemão como língua estrangeira em uma escola pública de Brasília
Almeida, Andrea Santin
Gomes, Candido Alberto
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
8-Mar-2019
A interpretação e a tradução das políticas globais de formação continuada de professores em uma escola pública baiana
Almeida, Eudira da Silva Pinto
Ferreira, Valdivina Alves
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
27-Sep-2019
Formação continuada docente em rede de colaboração: desafios e possibilidades para a educação infantil
Ambrosim, Inês
Síveres, Luiz
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
23-Aug-2021
Tecnologias assistivas para a permanência de estudantes com deficiência visual em tempos de pandemia: relatos de experiência de estudantes universitários
Amorim, Marília Rafaela Oliveira Requião Melo
Santos, Pricila Kohls dos
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
2-Aug-2021
A espiritualidade do professor no processo pedagógico da educação superior
Anjos, Eline dos
Síveres, Luiz
Programa Stricto Sensu em Educação
Tese
18-Jun-2019
A articulação entre o atendimento educacional especializado e a comunidade escolar: um estudo de caso
Anjos, Rita de Cássia Araújo Abrantes dos
Caliman, Geraldo
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
30-Aug-2021
As expectativas de atuação profissional de jovens estudantes em um polo UAB do estado de Goiás
Araujo, Marly Abrão
Sousa, Carlos Ângelo de Meneses
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
13-Dec-2019
A pastoralidade como estratégia de construção identitária de uma IES confessional
Assis, Isaac Celestino de
Gomes, Victor Márcio Laus Reis
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
29-Jun-2018
O diálogo e suas implicações na prática pedagógica
Barbosa, Regina Carla de Jesus
Síveres, Luiz
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
13-Dec-2021
A gestão compartilhada nos colégios cívico-militares do Distrito Federal
Barreto, Jurenice da Silva
Ferreira, Valdivina Alves
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
17-Nov-2021
A relevância da gestão democrática na escola: um estudo de caso no município de Rio Branco – MT
Batista, Alessandro Batelo
Brito, Renato de Oliveira
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
4-Mar-2022
Haja luz: uma análise dos microdados do Censo Escolar da Educação Básica acerca da dimensão docente da educação profissional
Bezerra, Murillo Alencar
Sousa, Carlos Ângelo de Meneses
Programa Stricto Sensu em Educação
Tese
7-Oct-2019
A relevância da interação no processo de ensino e aprendizagem
Bonfim, Rosa Jussara de
Síveres, Luiz
Programa Stricto Sensu em Educação
Tese
27-Aug-2018
Resultados e perspectivas do Programa Professor Visitante Sênior (PVS), como política pública, no fortalecimento da Pós-Graduação Stricto Sensu: um estudo de caso na UNILA
Borges, Carolina Costa
Cunha, Célio da
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
23-Feb-2022
Permanência na educação a distância: fatores que contribuem para o êxito dos estudantes
Borges, Sheila da Silva
Ferreira, Valdivina Alves
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação
29-Apr-2019
A performatividade da política de avaliação da pós-graduação: efeitos no capital científico dos doutores em educação
Braga, Isabela Cristina Marins
Cunha, Célio da
Programa Stricto Sensu em Educação
Tese
16-May-2019
Diversidade sexual: integração de estudantes ao ambiente acadêmico
Carbonesi, Maria Anastácia Ribeiro Maia
Cunha, Célio da
Programa Stricto Sensu em Educação
Tese
5-Nov-2018
Explorando algumas habilidades sociais em professores do ensino médio: uma intervenção em um projeto de formação continuada
Carneiro, Sandro Tibiriçá dos Santos
Dias, Robson Borges
Programa Stricto Sensu em Educação
Dissertação